TPÜ üliõpilase/lõpetaja vajalikud IKT-alased pädevused võib jagada kolmele tasandile:
I. tasand: Mida on vaja teada ja osata, et ülikoolis õppetööga toime tulla?
II. tasand: Mida peab teadma ja mõistma haritud inimene, et infoühiskonnas toime tulla?III. tasand: Mida peab oma ala spetsialist oskama ja teadma peale ülikooli lõpetamist, et valitud erialal hakkama saada?
Kolmanda tasandi pädevusi saavad kirjeldada erinevaid õppekavu kureerivad osakonnad. Ametlikult on olemas soovitavad aineõpetajate IKT-alased pädevused (Haridusministeeriumi ringkirja lisas 28.03 2001). Spetsiaalseid arvutialaseid oskusi arendavaid kursusi saab tellida informaatika osakonnast erikursustena ning need ei kuulu kõigilt üliõpilastelt nõutavate baas-teadmiste hulka.
Teine tasand on väga üldine, kus ei saa anda ammendavat loetelu kõigist pädevustest, kindlasti on siin rohkem teadmisi ja tajumisi kui otsest "näputööoskust". Need pädevused peaksid tekkima kõige erinevamates loengutes ja suhtlemises (alates e-maili ja interneti mõistlikust kasutamisest ning usaldamisest ja lõpetades turvalisuse ja ebaturvalisuse eristamisega). Kindlasti on esimese taseme pädevused üks tähtis alamosa teise taseme pädevustest.
Kui noor inimene astub ülikooli, peaksid tal kaasas olema gümnaasiumi lõpetaja IKT-pädevused vastavalt uuele õppekavale. Need pädevused peaksid tagama toimetuleku ka ülikooli tingimustes (esimene tasand). Teades olukorda üldhariduskoolides tuleb aga tõdeda, et vaid osa gümnaasiumilõpetajatest saavutavad õppekavas toodud arvutialased pädevused. Seetõttu on esimese kursuse üliõpilaste arvutialaste pädevuste testimine vajalik. Testitulemuste põhjal on võimalik suunata üliõpilane õigeaegselt (st enne kui ta mõnes õppeaines hätta jääb) arvutikursusele ning seeläbi tagada ka see, et iga TPÜ üliõpilane ja lõpetaja omaks vähemalt miinimumi toimetulekuks vajalikest pädevustest.
